Les particularités du schéma narratif du conte
-
Dans la situation initiale, le cadre spatio-temporel est très flou (il était une fois, jadis, dans un
pays lointain…) et on a peu d’informations sur les personnages.
-
L’élément perturbateur se repère grâce à un indice temporel du type « Un jour ».
-
Les péripéties sont nombreuses et variées et font intervenir des éléments merveilleux.
-
La situation finale récompense les gentils et punit les méchants. Elle est donc heureuse.
FICHE D’EXERCICES SUR LE SCHEMA NARRATIF
Exercice 1 : Retrouve l’ordre du récit d’après ces phrases : il s’agit d’un résumé de La
princesse au petit pois d’Andersen.
1. Un soir de tempête, une jeune fille demanda l’hospitalité. Afin de vérifier qu’elle était une
vraie princesse, la reine cacha dans son lit, un petit pois, recouvert de nombreux matelas
et couettes. La princesse dormit très mal.
2. Il y avait une fois, un prince qui recherchait, sans succès, une vraie princesse.
3. Alors, on put voir que c’était une vraie princesse. Donc, le prince l’épousa.
Exercice 2 : Dans ces extraits, lesquels sont des situations initiales, des péripéties ou
des situations finales ?
1. Jadis, au fond d’une sombre et dense forêt vivait un pauvre bûcheron qui avait bien du
mal à nourrir ses sept petits enfants.
2. Le jeune homme épousa sa belle-sœur et tous deux vécurent heureux.
3. L’enfant de la chance se mit en route, s’égara dans une grande forêt et trouva refuge
dans une chaumière.
4. Jamais plus on ne revit le génie.
5. Alors, il s’en fut à la rencontre de la troisième fée aux cheveux d’or qui résidait dans une
lointaine contrée.
6. L’agneau, après avoir dévoré le loup, vécut en repos le reste de ses jours.
2/ LE SCHÉMA NARRATIF
A. Caractéristiques principales :
·
il suit l'histoire dans son ordre chronologique
·
il part du principe que dans une histoire un/des personnage(s) cherche(nt) à résoudre un
problème, une difficulté, un manque
·
une portion de récit qui peut être analysée à travers un schéma narratif complet (5
étapes) est appelée une séquence narrative.
B. Composants :
Situation Initiale
Déclenchement de l'Action
Action
Solution
Situation Finale
On distingue cinq étapes, qui
suivent le déroulement chronologique de l'histoire ; elles peuvent
servir de canevas pour construire un résumé de l'histoire.
1. Situation Initiale (SI) :
·
la situation est équilibrée, c'est à dire qu'elle n'a aucune raison d'évoluer.
·
cette situation peut être négative ou positive :
o
quand elle est négative, on la considère comme équilibrée car les personnages ne
semblent pas prêts à réagir contre elle
o
quand elle est positive, tout va bien et rien ne justifie qu'elle évolue.
2. Déclenchement de l'action (Décl. A) :
·
lorsque la SI est positive, c'est l'apparition d'un problème, d'une difficulté, d'un manque
que les personnages vont chercher à résoudre
·
lorsque la SI est négative, c'est ce qui pousse les personnages à décider d'agir contre le
problème qui les opprime.
Cette étape du récit est aussi appelée
"Modification" ou "Élément perturbateur"
3. Action (A) :
·
c'est ce que les personnages entreprennent pour faire disparaître le problème, la
difficulté, le manque qu'ils combattent
L'action comporte en général plusieurs phases (étapes intermédiaires ou
"péripéties")
4. Solution (Sol.) :
·
le problème, la difficulté "disparaît", le manque "est comblé" : il (elle) est résolu(e).
cette étape du récit est aussi appelée
"Résolution" ou "Retour à l'équilibre"
5. Situation Finale (SF) :
·
la situation est équilibrée comme la Situation Initiale, mais il y a eu des transformations.
·
souvent, la Situation Finale n'est pas totalement positive : le problème qui a disparu a laissé la place à
un nouveau problème, qui peut être un "résidu" du problème initial. Cela permet d'enchaîner une
nouvelle séquence
, construite autour du problème qu'il reste à résoudre.
3/ LE SCHÉMA ACTANTIEL
A. Caractéristiques principales :
·
il ne suit pas l'histoire dans l'ordre chronologique
·
il s'intéresse aux forces en présence dans l'histoire, c'est à dire principalement à ce qui
pousse, aide ou contrarie les personnages principaux dans leurs actions
B. Composants
Le sujet
L'objet
Le destinateur
Le destinataire
Les opposants
Les auxiliaires
VOIR LA REPRÉSENTATION
graphique
On distingue six ensembles de forces ; chacun de ces ensembles comporte zéro, un ou plusieurs
éléments.
Ces éléments sont souvent des
personnages, mais peuvent aussi être des idées (un idéal pousse
quelqu'un à agir, par ex.) ou des
sentiments (la peur peut empêcher quelqu'un d'agir), etc.
a. le SUJET :
·
c'est un personnage
·
il doit accomplir une «mission»
·
celle-ci consiste à parvenir à l' élimination d'un problème, d'une difficulté, d'un manque
(récupérer un objet, accomplir une action particulière).
b. l'OBJET :
·
c'est ce que cherche à obtenir précisément le sujet
·
cela peut être un réel objet (objet magique, par exemple)
·
mais ce peut être aussi moins concret (le pouvoir, par ex)
c. le DESTINATEUR :
·
c'est ce qui pousse le sujet à agir ; il apparaît donc plutôt au début de la mission.
·
ce peut être un personnage (dans ce cas, par ex., il envoie le sujet en mission).
·
mais ce peut être aussi une chose, un sentiment, une idée (le désir d'être reconnu par
ex.), etc.
d. le DESTINATAIRE :
·
c'est celui, celle, ceux en faveur de qui la mission doit être accomplie ; il est donc mis en
valeur plutôt à la
fin de la mission.
·
l'objet recherché par le sujet peut par exemple être offert par le sujet au(x)
destinataire(s) ; mais le(s) destinataire(s) peu(ven)t aussi en profiter comme d'un bien
commun (ex. la famille du sujet)
·
le destinataire peut être le sujet lui-même, mais nouvellement enrichi par la possession
de cet objet.
e. les OPPOSANTS :
·
c'est tout ce qui entrave la progression du sujet dans l'accomplissement de sa mission
·
ils peuvent prendre la forme de personnages hostiles, mais aussi de n'importe quel
obstacle
entravant le sujet, alors qu'il cherche à accomplir sa mission ; celui-ci s'efforce
de surmonter ces obstacles.
f. les AUXILIAIRES (ou les ADJUVANTS) :
·
c'est tout ce qui vient aider le sujet à accomplir sa mission
·
ils peuvent prendre la forme de personnages amicaux ou simplement favorables
(volontairement ou non), mais aussi de
n'importe quel élément favorisant l'action du
sujet, alors qu'il cherche à accomplir sa mission ; celui-ci bénéficie de l'aide apportée par
ces personnages ou ces éléments.
DESTINATEUR DESTINATAIRE
OBJET
mis- -sion
SUJET
AUXILIAIRES OPPOSANTS
Un conte commence souvent par une
formule d'entrée telle que
" Il était une fois ...", "Il y avait dans le temps ...", Il y avait une fois ..." etc
Ces formules situent l'histoire dans un passé imprécis.
Le schéma narratif
se compose de 5 étapes.
La situation initiale
présente le lieu, l'époque ( = cadre spatio-temporel), le ou les
personnages principaux et leur situation.
L'élément perturbateur
modifie l'état de la situation initiale. Il enclenche l'action. Souvent,
un indice temporel et l'utilisation du passé simple créent une rupture.
Les péripéties
( ou actions) sont les actions qui s'enchaînent. Les actions principales qui font
progresser l'histoire sont le plus souvent au passé simple. Les éléments secondaires (
descriptions, commentaires) sont à l'imparfait.
L'élément de résolution
est un événement qui met fin aux péripéties et qui permet au héros
d'obtenir ce qu'il souhaite, ce qu'il recherche.
La situation finale
établit un nouvel équilibre. Dans la grande majorité des contes, la
situation finale est heureuse.
Le schéma actantiel
: qui fait quoi ?
Le personnage autour de qui s'organise l'histoire est
le sujet.
Ce que cherche à obtenir le sujet, c'est
l'objet de sa quête.
Le destinateur
est celui ou ce qui pousse le sujet à agir. Il peut être le sujet lui-même ou un
autre personnage.
L'adjuvant
est celui ou ce qui aide le sujet dans sa quête.
L'opposant
est celui ou ce qui essaie d'empêcher le sujet d'obtenir ce qu'il souhaite ou ce
qu'il cherche.
Le bénéficiaire
est celui à qui profite la quête du sujet. Il peut être le sujet lui-même ou un
autre personnage.
Ne confondez pas le
destinataire de la situation de communication à qui s'adresse le message
et le
destinateur du schéma actantiel qui est celui ou ce qui pousse le héros à agir.
1. ___________________ : c’est le début de l’histoire. On y place le
décor, les personnages et les temps utilisés sont à l’ ____________.
2. ___________________ : c’est un évènement qui vient bouleverser
l’histoire. Cette partie est introduite par des mots ou des expressions
comme ___________________________. Le temps de la conjugaison
va changer et va être au _____________________
3. ___________________ : c’est une série d’évènements qui arrive au
héros (ou aux héros s’ils sont plusieurs).
4. ___________________ : c’est un évènement qui survient pour que le
héros retrouve la calme.
5. __________________ : C’est la fin de l’histoire. La situation
redevient calme. Elle peut être la même que la situation initiale ou être
totalement à l’inverse.
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